Recibí el siguiente correo electrónico sobre la programación de la escuela secundaria y la toma de decisiones sobre la alineación.
Esta temporada nuestra asociación atlética ha decidido pasar a un sistema de clasificación para entrar en los playoffs. El ganador del distrito aún ingresa automáticamente, pero los subcampeones no. Los otros lugares de los playoffs se llenan según su récord y la fuerza de su calendario (maxpreps). Creo que esto hará que los equipos se concentren más que antes en ganar cada partido. En años anteriores, podíamos usar partidos fuera del distrito para probar jugadores más jóvenes u obtener suplentes para jugar, ocasionalmente puede costarle un partido, pero ahora podría costarle la oportunidad de jugar en los playoffs por completo. Esto me hace pensar en llevar una lista más pequeña y jugar el calendario universitario junior más difícil posible para que esos niños sean básicamente mi banco. ¿Es así como pensarías en este escenario o crees que hay una manera de hacerlos entrar?
Todo esto me recordó a la ¿Qué pasa si ciertos partidos no cuentan para el RPI? mensaje que escribí anteriormente. Es un problema similar.
Básicamente, mi respuesta al correo electrónico fue para hacer una pregunta. Si regresa y observa temporadas anteriores usando el nuevo sistema, ¿cómo se compara? Si todavía llegaría a los playoffs, tendría una clasificación similar, etc., no necesita hacer ningún cambio. Sigue como de costumbre. Aunque querrás ver si otros hacen cambios que requieren una reacción.
Si el análisis del nuevo sistema sugiere un peor resultado, entonces necesita un nuevo enfoque, por supuesto.
La idea mencionada en el correo electrónico sobre desafiar realmente al equipo JV no es mala. Sin embargo, no sé las implicaciones de las reglas involucradas. Y mi mayor preocupación son los jugadores que no han jugado en absoluto, o que posiblemente ni siquiera hayan entrenado, con los titulares llamados repentinamente para llenar una vacante. Eso es duro.
Por supuesto, el análisis de su equipo, la oposición y expectativas de la temporada son todos factores aquí. Un equipo que espera ganar su distrito (utilizando la situación del remitente de correo electrónico) sin muchos problemas puede hacer lo que quiera. Lo mismo con un equipo que no espera llegar a los playoffs de ninguna manera. Son los que están en el medio los que tienen que tomar las decisiones. Necesitan equilibrar la competitividad ahora con la necesidad de desarrollar jugadores para el futuro.
Entonces, ¿cómo puedes hacer eso?
Una forma es pensar en términos de cómo insertas a tus jugadores de banco. Tal vez en lugar de planear darles sets completos o partidos completos de vez en cuando, los use con más frecuencia durante períodos más cortos.
Aquí hay un ejemplo.
Digamos que ejecutas un sistema 5-1, y desea obtener tiempo de juego de su colocador de respaldo. En lugar de darles el comienzo a los refuerzos a veces, podrías hacer que entren en cada set para un puñado de rotaciones. Digamos que son un poco más altos que el colocador inicial. Podrías darles tres rotaciones de primera fila cada set en lugar del titular.
O podrías hacer una sustitución doble como la que a veces ves en partidos internacionales donde reemplazas tu Opuesto con un Setter y tu Setter con un Opuesto para mantener tres atacantes de primera línea durante tres rotaciones. como si estuvieras ejecutando un 6-2 por parte del conjunto.
La idea es dar a los jugadores del banquillo oportunidades frecuentes de jugar en situaciones en las que estén bien posicionados para tener éxito mientras juegan con sus puntos fuertes en lugar de oportunidades esporádicas que quizás no lo hagan. Un beneficio secundario potencial es que el tiempo de juego regular puede ayudar a mantenerlos más comprometidos.
Pero, por supuesto, todo se reduce a la composición del equipo, la rapidez con la que se desarrollan los diferentes jugadores, etc.
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