Algunas reflexiones sobre la planificación de la práctica

Había una publicación en el Blog AVCA hace un tiempo con el título de “Preparación práctica”. Lo escribió un entrenador asistente de la División I de la NCAA. El título era un poco engañoso ya que no había mucho sobre la planificación real. El artículo discutía principalmente algunos ejercicios/juegos. Desafortunadamente, parece que lo eliminaron cuando renovaron el sitio web de AVCA.

En cualquier caso, los dos primeros me parecieron especialmente interesantes.

El primero fue un juego cronometrado en el que los equipos solo ganan puntos de ciertas maneras. La idea básica es que tiene un período de tiempo predefinido para el juego y, al mismo tiempo, puede concentrarse en áreas clave de interés para el desarrollo. Piense en ello de la misma manera que un juego de puntos de bonificación. Enfocas a los jugadores en ciertas cosas que quieres priorizar.

Podría preferir el enfoque de puntos de bonificación mejor. Eso es solo porque descubrí que a veces solo permitir ciertas formas en que un equipo puede anotar puntos conduce a forzar la pelota y cosas por el estilo que no desea alentar. Sin embargo, si tiene varias formas diferentes de anotar, el «forzamiento» se mitiga. Alternativamente, puede encontrar una forma en que el equipo que gana el rally obtenga una ventaja. Por ejemplo, si la puntuación se basa únicamente en la ofensa, el equipo que ganó el último rally puede recibir el siguiente. Eso les da la primera oportunidad de anotar.

El segundo juego se llama 20-20 porque ahí es donde comienza la puntuación. Luego, la reproducción normal sigue hasta el punto establecido. En ese momento, si el equipo que busca el punto de set falla, vuelve a 20. El otro equipo conserva sus puntos. Entonces, por ejemplo, si el puntaje fue 24-22 y el equipo líder no pudo anotar en la siguiente jugada, el nuevo puntaje sería 20-23.

Usé ese en Svedala. Nosotros usamos una variacion en el estado del medio oeste.

Por cierto, vale la pena lanzar un recordatorio de que comenzar el puntaje en 20-20 no replica las condiciones del final del set.