Hace un tiempo, Mark de At Home on the Court ofreció una correo sobre el tema de entrenamiento y aprendizaje en voleibol (y deportes en general). Hizo el comentario:
La forma en que suelo expresarlo es que el partido es una prueba o un examen del trabajo del entrenador.
La idea de la prueba/examen es una en la que he pensado de diferentes maneras a lo largo de los años. También aparece a menudo en el Magos del entrenamiento de voleibol entrevistas Marcos tiene toda la razón. Después de todo, la competencia de partidos es para lo que entrenamos a nuestros jugadores. Pasamos innumerables horas pensando en alineaciones y mirando sistemas. También exploramos a la oposición para encontrar una ventaja competitiva. Desafortunadamente, muy a menudo, la calificación de un entrenador en estos exámenes se basa estrictamente en ganar o perder. Esto es potencialmente problemático en muchos niveles.
dejemos de lado expectativas externas por el momento. En cambio, pensemos internamente. Es bastante fácil para un entrenador equiparar su récord con su autoestima. Las victorias son una indicación de habilidad. Al mismo tiempo, perder es una señal de fracaso. Esto es cierto aunque los resultados suelen estar determinados por factores fuera de nuestro control. Personalmente, a veces temía ser entrenador en los partidos. En el contexto del libro de Carol Dweck Mentalidad, tenía una mentalidad fija de entrenador. Me identifiqué como un buen entrenador de voleibol. No quería arriesgarme a que me enfrentaran, perdiendo, con una indicación de que no lo estaba.
Nota al margen: si aún no has leído Mindset, te recomiendo que lo hagas.
Sin embargo, en algún punto del camino, desarrollé una mentalidad de entrenador de partidos más orientada al crecimiento. En estos días, los partidos son fuentes de retroalimentación. Indican el progreso del equipo y en qué debemos trabajar para mejorar y desarrollarnos hacia nuestros objetivos.
¿Significa eso que no experimento éxitos o fracasos? ¿Indica que no quiero ganar?
¡Por supuesto que no! Simplemente elijo no enmarcar los resultados en términos de mi identidad como entrenador de voleibol. En cambio, los uso para ayudarme a ver qué está funcionando y dónde podría mejorar. Y eso va MUCHO más allá del entrenamiento de partidos.
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