Conozca su situación y prepárese para ella.

by | Dic 24, 2023 | 0 comments

Tuve una conversación con un jugador adulto de voleibol cuyo equipo consiguió un nuevo entrenador para la temporada. Menciono la parte «adulta» para proporcionar algo de contexto. En Estados Unidos, el voleibol para adultos no es tan grande como lo es (proporcionalmente hablando) en otros países, al menos si se excluyen los equipos universitarios. Eso podría llevar a los lectores estadounidenses a ignorar esto, pero no lo hagan. De lo que voy a hablar es universal.

El equipo en cuestión estaba en una división media con más jugadores de mediana edad donde el enfoque suele estar más inclinado hacia la participación que hacia el rendimiento de alto nivel. Eso no significa que los equipos no quieran ganar, o que no tengan ambiciones de ascender a la siguiente división superior. Es sólo que estaban allí por amor a jugar, no por grandes ambiciones. Y sólo entrenaban 1 o 2 veces por semana.

Este nuevo entrenador se unió al equipo e inmediatamente se puso a trabajar en su mecánica. No estaba destinado a entrenarlos en los partidos, pero en un momento apareció en un partido en casa. Luego continuó entrenándolos en técnica, lo que, según me dijeron, causaba problemas. Los jugadores estaban tan nerviosos que cometieron muchos errores.

Esto plantea dos tipos diferentes de desconexión entre el coaching y la situación.

Entrenamiento versus rendimiento

La primera desconexión es una que veo que muchos entrenadores cometen mal. Los partidos y las prácticas son situaciones diferentes. No podemos tratarlos igual. La práctica consiste en explorar, asumir riesgos y aceptar. Los errores inevitables como parte del aprendizaje.. El tiempo de partido se trata de rendimiento: hacer lo necesario para ganar. Un entrenador que habla de técnica durante los partidos distrae la atención de los jugadores del rendimiento. Es una distracción que puede provocar una caída en el rendimiento, como la mencionada anteriormente. De manera similar, un entrenador que trata las repeticiones de práctica como repeticiones de partido probablemente obstaculizará el desarrollo del jugador. Tenderán a crear una atmósfera menos propicia para la exploración y la experimentación y, por tanto, para el aprendizaje.

No coincidir con las prioridades de los jugadores

La segunda desconexión es menos frecuente, pero quizás sea más problemática cuando ocurre. Si los jugadores tienen una prioridad y el entrenador trabaja para lograr una prioridad diferente, normalmente no sale bien (y la división puede ocurrir a mitad de temporada). Ambas partes terminan frustradas. En el caso particular anterior, tienes jugadores que quieren desempeñarse bien en los partidos, pero que probablemente se ven a sí mismos más allá del punto de cambiar mucho técnicamente. El jugador con el que hablé fue explícito al respecto y dijo que esta podría ser su última temporada. Entonces tienes un entrenador que intenta entrenar cosas en las que los jugadores no tienen una inversión real.

La conclusión es que cada entrenador debe conocer su situación y entrenar según ella, no según lo que quiere o cree que debería ser. Esto puede requerir tener conversaciones significativas con los jugadores para comprender sus motivaciones.

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