documenté en mi registro de entrenamiento mi trabajo con las mujeres de la Universidad de Exeter durante la temporada 2014-15. También entrené a los hombres. Desafortunadamente, los horarios conflictivos me vieron solo entrenar a los muchachos del primer equipo en partidos dos veces. El club decidió que yo priorizara a las mujeres en esos casos. Uno de esos partidos fue una derrota ante el mejor equipo de la liga. El otro fue una cómoda victoria sobre un equipo de nuestro nivel competitivo. Los muchachos jugaron cuatro partidos adicionales. Uno fue contra el segundo mejor equipo de la liga, uno contra el equipo al que vencieron y dos contra uno de los otros equipos de aproximadamente el mismo nivel competitivo. Los cuatro fueron derrotas, aunque bien peleados en los últimos tres casos.
Después de escuchar en un momento cómo perdieron un 0-3, pero con puntajes muy ajustados, no pude evitar preguntarme si podríamos haber cambiado las cosas y salir con una victoria si yo estuviera allí para ese partido. Eso me hizo preguntarme cuánto impacto tiene un entrenador en un partido entre dos equipos razonablemente parecidos.
Obviamente, como entrenadores, nuestro mayor impacto radica en cómo entrenamos a nuestros equipos y los preparamos de antemano (ver los dos trabajos más importantes de un entrenador). Sin embargo, ¿qué impacto tenemos el día del partido? algunos sugieren podemos tener mucho, pero con un gran sesgo a lo negativo.
El capitán del equipo masculino de la universidad dos temporadas antes me dijo una vez, después de una victoria en un partido que vino desde atrás, que no habrían ganado sin mí. Ese tipo de cosas calienta el corazón de un entrenador. Sin embargo, no recuerdo los detalles del partido para poder decir qué influencia particular podría haber tenido en el resultado. Nunca sabremos si tenía razón o no.
La influencia más directa que tenemos es en forma de decisiones de alineación y sustituciones. También llamamos tiempos de espera. Esas son intervenciones abiertas. Menos obvio es el estilo y el contenido de la comunicación con el equipo y los jugadores individuales durante los descansos. También hay ajustes tácticos/estratégicos durante el partido.
Me atrevería a decir que cuanto más experimentados son los jugadores y mayor el nivel de juego, menos influencia tiene el entrenador durante el partido. Esto es especialmente cierto dada toda la exploración y la planificación del juego que se realiza con anticipación. Es diferente en los niveles inferiores. Hay una cantidad considerable de enseñanza sucediendo. Además, hay menos información de exploración disponible. Sugeriría que hay más oportunidades para que el entrenador influya en las cosas de diferentes maneras con ese tipo de equipos.
Lo más cercano que puedo ofrecer como indicación potencial de la influencia de un entrenador en los resultados de los partidos es el registro de los equipos entrenados durante mi tiempo en Inglaterra. Jugaron un total de 189 partidos, de los cuales yo estuve en el banquillo durante 130. El porcentaje de victorias de esos partidos es un 6% más alto cuando entrenaba que cuando no lo hacía. Sin embargo, no estoy seguro de cuán válida es esa comparación. Estamos hablando efectivamente de ocho equipos diferentes. Son los universitarios masculinos y femeninos durante tres temporadas y un equipo femenino local durante partes de dos temporadas. Es a través de cinco o seis competiciones diferentes de liga y copa. Además, en algunos casos, alguien más entrenó al equipo (ciertamente, alguien con mucha menos experiencia).
Para los propósitos de esta discusión, sería mejor si eliminara los emparejamientos claramente desequilibrados de la cuenta. ¡Definitivamente estaba en ambos lados de eso! También podríamos ver comparaciones diferenciales de conjuntos y puntos. Desafortunadamente, no tengo ese nivel de granularidad en mis registros. Incluso si lo hiciera, es posible que la comparación aún no tenga la composición adecuada para ser verdaderamente válida.
¿Alguna idea?
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