El enigma de reclutamiento de un entrenador universitario

por | Feb 9, 2023 | 0 Comentarios

Aquí hay una situación interesante presentada por un entrenador universitario.

Estoy en el primer año de un programa de tres años en una pequeña escuela cristiana NAIA. Me han dicho que es mi programa siempre y cuando obtenga mi número de lista y lo administre de manera limpia y tenga buenos niños que se gradúen y avancen a pasos agigantados en la comunidad.

Hay un grupo actual de jóvenes que han soportado un par de temporadas realmente malas (esta temporada debería ser la mejor en la historia del programa). Mientras reviso mi reclutamiento y compromisos con el equipo el próximo año, algunos jugadores perderán tiempo de juego significativo ante los recién llegados. Mi pregunta: ¿reclutas para reemplazar a tus jugadores actuales, agregar profundidad, obtener cuerpos cálidos, etc.? Me encanta la profundidad y que la gente compita por su tiempo en este nivel, pero no quiero que esta primera gran clase de seniors del año pasado sea una experiencia de calentamiento de banca. ¿Pensamientos?

Esto es de un grupo de Facebook y obtuve algunas respuestas interesantes. Uno de ellos fue: “Tu trabajo es reclutar mejores jugadores que los que tienes actualmente. Punto final.

Tengo un par de problemas con esa afirmación, pero me concentraré en la relacionada con las prioridades.

Primero, la prioridad

Revise lo que el entrenador de publicación dijo que son las prioridades para su programa. Haga el número de lista (un tamaño mínimo de escuadrón). Ejecute un programa limpio. Tener buenos estudiantes-atletas que se gradúen a tiempo y sean activos en la comunidad. No vi nada sobre ganar, o incluso ser competitivo, allí. ¿Acaso tú?

Por cierto, este tipo de actitud por parte de la administración no es poco común a nivel universitario. Hay muchas escuelas donde la competitividad no es una prioridad. Algunos culpan a que el voleibol sea un deporte de segundo nivel (o inferior), lo que ciertamente suele ser cierto. Sin embargo, hay universidades que simplemente ven el atletismo como parte de la experiencia del estudiante, en todos los deportes. Ganar para ellos no es tan importante.

Está bien y es bueno querer ganar. Sin embargo, si a su jefe no le importan las victorias y las derrotas, tiene otras prioridades que considerar. Si cree que quiere mudarse algún día, puede pensar que ganar y perder será importante para los futuros empleadores. Probablemente sea cierto, pero ¿quién estará en la parte superior de su lista de referencias para futuros trabajos? Su jefe actual (Director Atlético), ¿verdad? Si no haces el trabajo que ellos quieren, ¿crees que te darán una buena referencia? Eso suponiendo que no te despidan simplemente.

Entonces, para este entrenador, la primera prioridad de reclutamiento es traer suficientes jugadores para hacer el número. Necesitan ser buenos estudiantes, así como buenos ciudadanos.

Por supuesto, no estoy diciendo que no puedas reclutar buenos jugadores y cumplir con los criterios anteriores. Es que cuando se trata de favorecer a un lado o al otro, el sesgo tiene que ser hacia el de arriba.

La química del equipo

Si bien no está específicamente en la lista de prioridades descrita, sabe que al menos es deseable una química de equipo razonablemente positiva. Ningún director de atletismo quiere escuchar acerca de la falta de armonía en un equipo, especialmente si se trata de jugadores (y quizás padres) que los llaman para quejarse. Tener un grupo de estudiantes de último año montando el pino es una forma rápida de tener serios problemas de química.

Eso es a menos que esas personas mayores compren.

A veces tienes jugadores que han sufrido tanto con las derrotas y el bajo rendimiento que solo quieren ser parte de algo bueno. Podrían estar dispuestos a sacrificar su propio tiempo de juego por un mejor desempeño general del equipo.

Por supuesto, a veces dicen eso, y luego no lo cumplen.

Entonces, la pregunta es si cree que puede mantener a esos jugadores «reclutados» razonablemente felices. No obtendrán el tiempo de juego, pero ¿hay otras formas en que puedan tener un papel en el equipo que sea significativo para ellos?

Una manera de ir

Si cree que la falta de tiempo de juego para los estudiantes de último año va a causar problemas, tal vez el mejor enfoque sea introducir gradualmente a los atletas de mayor calidad. En lugar de traer cinco nuevos jugadores que podrían comenzar, tal vez traigas 1-2 este año y luego construyas las cosas con el tiempo. Eso también le permite construir hacia el tipo de cultura de equipo quieres.

La conclusión es que no siempre es bueno simplemente salir y reclutar a los mejores jugadores que puedas encontrar. Deben ser los mejores jugadores que puedas encontrar que encajen con lo que estás tratando de lograr.

Traducido automáticamente
Publicación Original

0 comentarios

Enviar un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Próximas Capacitaciones

Curso

Técnico de Voleibol Nivel 3 de la Confederación Sudamericana de Voleibol

La Confederación Sudamericana de Voleibol presenta la cuarta edición del Curso de Técnico de Voleibol Nivel 3, que profundiza la formación de los entrenadores de Sudamérica, a través de un programa que permitirá a los cursantes conocer las características, la utilización y el entrenamiento de los principales sistemas tácticos. Asimismo se desarrollarán los métodos de planificación, de entrenamiento, la estadística y seguimientos de los equipos de voleibol de las categorías superiores. Al finalizar el curso, el entrenador estará capacitado para conducir y dirigir a equipos de mayores en ambas ramas.El curso profundizará los principales temas relacionados con el entrenamiento de equipos de primer nivel.Para poder realizar el presente curso, se deberá tener aprobado alguna de las siguientes capacitaciones:Título de Entrenador Nivel Dos de la Confederación Sudamericana de VoleibolCurso de la FIVBMáximo nivel otorgado por cada Federación Nacional a la que pertenezca
23 Revisiones
4,91
Curso

La Caja de Herramientas del Entrenador Moderno de Vóley

Todos los entrenadores dedicados al voleibol formativo y competitivo tienen una noción clara de cómo debe lucir una ejecución técnica óptima en la recepción, el armado o el ataque. Sin embargo, el verdadero desafío metodológico en el día a día no radica en conocer el modelo ideal, sino en dominar los procesos pedagógicos para que los jugadores lo asimilen, lo ejecuten bajo presión y lo transfieran de manera real al juego. En la práctica cotidiana emergen interrogantes que los manuales teóricos tradicionales no logran resolver por sí solos: ● ¿Cómo aislar y detectar el error raíz que está limitando el crecimiento de un atleta? ● ¿Cómo intervenir y corregir sin saturar de información ni generar confusión en el jugador? ● ¿Qué progresiones metodológicas son adecuadas según la edad biológica, madurativa y el nivel técnico? ● ¿Cómo estructurar tareas motrices que promuevan un aprendizaje significativo y duradero? ● ¿Bajo qué criterios se debe incrementar la complejidad o variabilidad de un ejercicio? "La Caja de Herramientas del Entrenador Moderno de Vóley" no es un programa centrado en la descripción anatómica de la técnica es una formación de posgrado orientada exclusivamente a potenciar la capacidad de intervención, observación y didáctica del entrenador en el campo de juego, integrando principios consolidados de aprendizaje motor, pedagogía deportiva, biomecánica aplicada y metodología contemporánea del entrenamiento.
Primera Edición
Curso

Curso Oficial de Preparador Físico de Voleibol - FeVA

Curso de Preparación Física de Voleibol (Avalado por la FeVA)Lleva el rendimiento de tus atletas al siguiente nivel con la formación oficial más completa en el área. Este curso, diseñado y dictado por el Lic. Alejandro Bertorello, ofrece un recorrido exhaustivo por las ciencias del ejercicio aplicadas específicamente a las demandas del voleibol moderno.A través de un programa técnico y práctico, los estudiantes adquirirán las competencias necesarias para evaluar, planificar y ejecutar programas de entrenamiento de alto impacto, respaldados por la Federación del Voleibol Argentino (FeVA).Estructura Detallada del ProgramaMódulo 1: Fundamentos y DiagnósticoIntroducción a la programación y periodización deportiva.Evaluaciones antropométricas y funcionales para identificar el perfil del jugador.Protocolos de testeo físico específicos para voleibol.Módulo 2: Desarrollo de la Fuerza y PrevenciónTécnicas de pre-habilitación (movilidad y estabilidad) para reducir el riesgo de lesiones.Diseño de entradas en calor dinámicas y competitivas.Prescripción científica de la fuerza aplicada al salto y al desplazamiento.Módulo 3: Potencia y Rendimiento PicoEntrenamiento avanzado de fuerza y transferencia a la potencia.Metodología de la Pliometría: clave para el aumento del salto vertical.Acondicionamiento aeróbico y metabólico para soportar la intensidad del juego.Integración final de la planificación anual.¿Por qué elegir esta capacitación?Respaldo Institucional: Obtén una certificación con el sello de la FeVA, jerarquizando tu perfil profesional ante clubes y federaciones internacionales.Enfoque Práctico: Cada asignatura está orientada a resolver los problemas reales del campo de juego, desde la prevención de lesiones crónicas hasta la maximización del alcance en el bloqueo y ataque.Actualización Científica: Aprende las metodologías utilizadas en el alto rendimiento para optimizar los sistemas energéticos de los jugadores, garantizando lucidez y potencia hasta el último set.Domina las herramientas que definen el éxito deportivo. Inscríbete en el Curso de Preparación Física de Voleibol y conviértete en un especialista referente en el área.
95 Revisiones
4,88