Una de las desventajas de tener un ex jugador en el negocio de la transmisión es que a veces te arrojan debajo del autobús, intencionalmente o no. El colocador estadounidense que tuve en Svedala, Camryn Irwin, está ahora en esa arena. A veces también aparecía como invitada en La red en vivo. Ella hizo el audio de introducción y final para el Podcast de los magos del entrenamiento de voleibol como un favor para mí cuando empezamos.
El recuerdo de un jugador
Uno de esos episodios fue el 12 de diciembre de 2016. Aproximadamente una hora después, una discusión sobre bloqueado vs. similar a un juego entrenamiento desarrollado. Hubo perspectivas interesantes compartidas por una combinación de jugadores y entrenadores masculinos y femeninos. En el camino, Cam me arrojó una luz negativa.
Ella en realidad no dijo, “John Forman…”. En cambio, fue más “mi entrenador en Suecia…”. Dudo que la mayoría de las personas que escuchan el programa tengan idea de que soy yo. Tendrían que averiguar dónde jugó Cam en Suecia y luego probablemente indagar para saber que yo era el entrenador de ese equipo. Supongo que la mayoría de la gente de voleibol estadounidense no hará ese trabajo.
Pero volvamos a lo que ella dijo. La conversación entró en el tema de jugar mucho en la práctica. No voy a discutir el valor de adquisición de habilidades de bloqueo vs. aleatorio y todo eso aquí, porque ese no era el enfoque de Cam. Cam habló en cambio sobre la intensidad de la práctica y el impacto potencial en la fatiga del jugador.
Básicamente, lo que dijo fue que en Svedala solo quería jugar todo el tiempo en el entrenamiento y las jugadoras sintieron que necesitaban más tiempo de «ejercicio» para reducir las demandas físicas. Habló de reunirse con el entrenador (yo) para discutirlo. La forma en que habló de eso en el programa fue diciendo: «No podemos tocar durante una hora y media». La implicación era que se romperían físicamente.
Dejemos de lado la cuestión de si 90 minutos de juego en la práctica es una intensidad demasiado alta por ahora. Tal vez esa sea una pregunta para otro artículo.
En lugar de eso, quiero mirar el recuerdo de Cam de las cosas y compararlo con el mío.
El recuerdo de un entrenador
Primero, recuerdo la solicitud «Queremos más ejercicios» principalmente desde una perspectiva de adquisición de habilidades (en parte una motivación para esta publicación). No se trataba tanto de la intensidad del entrenamiento.
En segundo lugar, nunca acaba de jugar. Bueno, tal vez la primera sesión. Verificar mis entradas de registro para esa temporada para ver. Sí, jugamos mucho, especialmente en partidos reducidos. Casi nunca tuve los cuerpos para 6 contra 6. Esos días raros en los que podíamos jugar 6 contra 6 (jugadores invitados), usamos la mayor parte de la sesión para hacerlo porque hubiera sido una tontería no hacerlo. Y los jugadores siempre estaban muy emocionados de hacerlo. Sin embargo, todas las prácticas incluían actividades que no eran juegos. Hubo servicio al blanco, pases, varios pimientos y ejercicios de defensa mezclados en diferentes puntos.
En tercer lugar, incluso cuando jugamos, traté de mover a los jugadores para mantener su carga de trabajo equilibrada. Por ejemplo, quería que los jugadores de seis rotaciones obtuvieran el mismo trabajo en la fila delantera y la trasera.
Por último, y quizás lo más significativo, fui generoso con el tiempo libre. Comenzamos con 10 jugadores y rápidamente bajamos a 9. Eso significa que solo dos respaldos para el primer equipo: un colocador y un OH. Sabiendo que los titulares tendrían una carga pesada, siempre busqué oportunidades para darle descansos al equipo. Por lo general, no entrenábamos los jueves, así que si no jugábamos el fin de semana, a veces (quizás siempre en temporada) les daba libre el viernes para un fin de semana más largo. Sé que también los despedí al menos un lunes después de que jugamos el sábado. Además, tuvieron 10 días completamente libres durante las vacaciones. Todo esto se suma a ir más liviano los días posteriores a los partidos y cortar las cosas si se ven cansados.
Entonces, desde mi perspectiva, traté de no sobrecargarlos físicamente.
Conciliar las dos perspectivas
Vale la pena compartir algo que Cam relacionó con el equipo en un momento de la temporada. A menudo hablaba con jugadores de otros equipos después de los partidos, ya que había varios estadounidenses en la liga. Aparentemente, uno de ellos estaba asombrado por los tipos de jugadas que nuestro equipo hizo durante los juegos, jugadas que nadie más hizo. Cam lo atribuyó, en ese momento, a que jugamos mucho en los entrenamientos. Así que claramente hubo un reconocimiento por su parte del valor de hacer que la práctica fuera como un juego.
Entonces, ¿por qué la diferencia en el recuerdo?
Tal vez en el momento durante la discusión de TNL, Cam no tuvo la oportunidad de pensar realmente en la temporada. O tal vez el tiempo libre realmente no se registró como cabría esperar. Este tipo de cosas les pueden pasar a los jugadores. Por ejemplo, un jugador puede completar una práctica y pensar que debería haber pasado más balones, olvidando que pasó un montón de ellos en los juegos o en los ejercicios que no eran ejercicios de “pases”. Es una cuestión de perspectiva sobre la actividad (o falta de ella). Los entrenadores también estamos sujetos a esto.
Tal vez debido a otras cosas que le estaban pasando (como entrenar a los jugadores juveniles del club), Cam tenía una perspectiva diferente a la mía sobre el tiempo libre. También tuvo que lidiar con una lesión en la espalda, lo que la obligó a trabajar más. Quizás eso también influye en sus recuerdos.
Por lo que vale, mi relación jugador-entrenador con Camryn fue positiva. No creo que tenga mala voluntad hacia mí. Ella era solo una jugadora con la perspectiva de una jugadora y yo era un entrenador con la perspectiva de un entrenador. No tomo personalmente sus comentarios de TNL, incluso si en ese momento hubo un poco de «¡Ay!» respuesta. 🙂
¿Los jugadores estaban sobrecargados de trabajo?
El equipo definitivamente luchó a veces durante las primeras semanas de la segunda mitad de la temporada. En ese momento, solo teníamos 8 jugadores, el único respaldo era un colocador (por cierto, estas caídas de números no estaban relacionadas con las lesiones). Ya estaba reduciendo el tiempo de entrenamiento. Puedo recordar haber hablado con el equipo sobre cómo buscaríamos hacer eso, pero cómo aún necesitaríamos mantener la intensidad tanto como sea posible en ese tiempo más corto. Necesitaban seguir desafiándose unos a otros para seguir progresando.
Al mismo tiempo, su régimen de entrenamiento con pesas se había reciclado. ¿Será que la combinación de los dos ha sido demasiado? Por el contrario, ¿les di demasiado tiempo libre durante las vacaciones? Estas son algunas de las cosas que he pensado que pueden contribuir a un par de malos resultados de enero. Desafortunadamente, Me despidieron a principios de febrero. (la temporada se extiende hasta abril), por lo que no tengo forma de saber cómo se desarrollará el aspecto físico de las cosas a largo plazo.
La leccion
Los jugadores son individuos con sus propios prejuicios y perspectivas inherentes. Es inevitable que vean y recuerden las cosas de forma diferente a como lo haces tú como entrenador. Muchos entrenadores se han sentido sorprendidos/avergonzados/mortificados por las cosas que recuerdan los jugadores. Viene con el territorio. Queremos hacer nuestro mejor esfuerzo para no enseñar lo que no queremos que se aprenda, pero tenemos un punto de vista muy diferente al de nuestros jugadores. Acéptalo. Trate de entender su perspectiva. Haz tu mejor esfuerzo para aprender cuando te encuentres con un ejemplo de recuerdo divergente.
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