Un lector veterano me envió la siguiente pregunta.
Siendo un ávido lector de sus publicaciones, me gustaría conocer su opinión sobre las tácticas de entrenamiento durante el partido.
Entiendo que los entrenadores de nivel universitario y profesional usan tácticas como parte de su entrenamiento y preparación para los oponentes. La mayoría de los entrenadores que entrenan en el nivel juvenil no parecen usar tácticas, o muy poco. Digo esto porque acabo de pasar 9 días de 10 en el USAV Girls JrNat Championship y realmente me di cuenta de cuánto los entrenadores entrenan habilidades en lugar de tácticas. Los entrenadores solo parecían proporcionar comentarios cuando se cometían errores y durante los tiempos muertos. Supongo que las únicas ‘tácticas’ que vi fueron dónde servir. Los entrenadores abiertos de alto nivel en su mayor parte simplemente se sentaron o se pararon sin proporcionar retroalimentación fue decepcionante.
Táctica vs Estrategia
Primero debo aclarar la terminología aquí. En términos generales, las tácticas son las cosas que haces para ejecutar una estrategia. Por ejemplo, puede decidir que desea atacar al bloqueador más débil del equipo contrario tanto como sea posible. Esa sería la estrategia. Las tácticas serían las jugadas ofensivas que ejecutas para que eso suceda.
Digamos que el colocador del otro equipo es su bloqueador débil. Podría ejecutar su medio en un rápido para tratar de mantener el medio opuesto. Eso le daría a su atacante externo un swing 1 contra 1 contra el colocador.
Pre-planificado vs. Sobre la marcha
La estrategia y las tácticas a menudo se determinan con anticipación como resultado de la exploración. Cuando tiene acceso a video o la capacidad de ver un equipo antes de jugarlo, o lo ha jugado antes, este es el enfoque estándar.
Sin embargo, también pueden desarrollarse a partir de algo que ves durante el partido. Un ejemplo de esto viene de cuando entrené a las mujeres de Exeter. Mi segundo año jugamos en Cardiff al final de nuestra temporada de liga. Tenían una pequeña acomodadora que no era una bloqueadora realista, con un medio atlético a su lado. Me di cuenta desde el principio de que básicamente estaban haciendo que el medio intentara bloquear por sí mismo en los sets a la Posición 4. El problema era que eso generalmente significaba que llegaba tarde y flotaba. Así que le dije al equipo que atacara allí con la mayor frecuencia posible cuando el colocador estuviera en la primera línea. Fue muy eficaz.
¿Por qué no hablar de estrategia y táctica durante un partido?
El núcleo de la pregunta del remitente es por qué los entrenadores, especialmente los entrenadores de clubes, no trabajan más con sus jugadores en la estrategia y las tácticas durante los partidos. Creo que hay un par de posibles razones para esto.
El primero es adoptar una mentalidad estrictamente de desarrollo. Con eso quiero decir que han optado por centrarse solo en la técnica y el desarrollo del jugador. Esto puede ser una elección específica o el resultado de la inexperiencia. Creo que muchos entrenadores nuevos tienden a seguir este camino porque no han desarrollado la capacidad de tomar una perspectiva más amplia todavía. Dicho esto, ciertamente hay momentos y situaciones en los que tiene sentido mantener las cosas simples y no preocuparse por la estrategia y las tácticas.
La segunda forma en que un entrenador podría ver las cosas es que solo se enfocará en su lado de la cancha. Puede haber algunos elementos tácticos en esto, pero en términos generales no están pensando en lo que está pasando con el otro equipo. Se trata más de jugar el juego que está inmediatamente frente a ellos. En este caso, el entrenador probablemente se centre en cosas como el bloqueo y la posición defensiva, ejecutar jugadas ofensivas y cosas por el estilo. Puede ser difícil para un entrenador en solitario observar ambos lados de la red, por lo que, a menudo, observar el suyo propio es el camino a seguir.
Dicho esto….
Habiendo explicado las razones por las que un entrenador puede no prestar mucha atención a la estrategia y la táctica en un partido, creo que al no incorporarlas en la discusión del equipo se pierde una oportunidad de enseñanza. Sí, por supuesto, si detecta una debilidad que su equipo puede aprovechar (según mi ejemplo anterior de Exeter), entonces eso también es importante. Esto es especialmente así si entrena en un entorno donde ganar es importante. Aunque creo que hay más.
como he escrito previamente, no podemos dirigir todo lo que hace nuestro equipo. Simplemente no es posible en nuestro deporte. Los jugadores tienen que resolver las cosas por sí mismos en la cancha la mayor parte del tiempo. Esa es una habilidad que necesitan desarrollar. Si no hablas de estrategia y táctica con ellos, estás obstaculizando efectivamente su crecimiento. Los jugadores deben aprender a analizar la situación competitiva e idear soluciones a los desafíos que enfrentan.
Este es el tipo de cosas en las que trabajas con ellos durante la filmación, mientras observas a los equipos en vivo, en las prácticas y durante los partidos. todo es parte de elevando su coeficiente intelectual de voleibol.
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