Hacer que los jugadores de voleibol hablen

by | Abr 24, 2023 | 0 comments

Me encontré con un asistente del entrenador de voleibol de la escuela secundaria en busca de consejo. Fue sobre el tema de la comunicación del jugador. Querían consejo con respecto a ambos llamando a la pelota y hablando entre ellos en la cancha. Este es un problema que los entrenadores de jugadores más jóvenes y en desarrollo tienen regularmente. Como tal, pensé que valdría la pena abordarlo.

Aquí está el escenario presentado por el entrenador en cuestión.

Soy entrenadora asistente del equipo universitario en una escuela secundaria privada para niñas y el motivo de mi publicación es la comunicación. nadie habla Y me refiero a nadie. Es una escuela muy pequeña y un programa íntimo sin apenas recortes. Mi entrenador en jefe y yo hemos intentado TODO para lograr que estas chicas se comuniquen y nada ha funcionado hasta ahora (excepto nuestro aumento en la presión arterial). tribunal (bloque de llamadaks, lectura de bateadores, identificación de jugadores en el equipo contrario) o exudan entusiasmo cuando hacen algo grandioso. Siendo un jugador yo mismo,

No recuerdo a nadie enseñándome a hablar, solo sabíamos que teníamos que hacerlo y queríamos hacerlo. Este es un gran problema en nuestro programa en todos los niveles y todos estamos perplejos (incluido AD).

llamando a la pelota

Permítanme abordar primero el tema de llamar la pelota. Creo que probablemente sea más sencillo porque es un problema bastante bien definido. Considero que una buena forma de fomentar el call-calling es adjuntar consecuencias por no hacerlo. Principalmente eso significa algo así como no contar una buena repetición en un ejercicio si el jugador no llamó la pelota. El truco, sin embargo, es asegurarse de que la persona que cuenta lo haga cumplir. Los jugadores no pueden dejar que los demás se escapen.

Alternativamente, podría tener algún tipo de recompensa por llamar a la pelota. podría ser un punto de bonificación, O algo por el estilo. Si la retroalimentación positiva o negativa funciona mejor en su caso, probablemente dependerá de los jugadores involucrados. Para la mayoría de las personas, la llamada motivación “lejos de” (evitación de algo negativo) tiende a ser más fuerte que la motivación “hacia” (búsqueda de algo positivo). Sin embargo, no es para todos en todas las situaciones.

Dicho todo esto, estoy no a favor de enseñar a los jugadores a llamar la pelota si no les enseñas primero quién se supone que debe tomar la pelota en primer lugar.

Comunicación jugador a jugador

Me gusta abordar este problema poniendo a los jugadores en situaciones que intrínsecamente fomenten la comunicación por la estructura del ejercicio. En la Clínica de Entrenadores de HP a la que asistí en febrero de 2015, Shelton Collier habló sobre el uso de juegos tipo «scramble» para rápidamente integrar jugadores. Por separado, Steve Shenbaum proporcionó algunos actividades que puedes usar fuera de la cancha. Estos, sin embargo, operan más desde la perspectiva de conocerse interactuando uno a uno o en pequeños grupos.

Hay un ejemplo famoso, o quizás notorio, de este tipo de cosas en la película. lado hacia afuera. Se trata de que el colocador llame a un número y el bateador responda con la mitad del mismo mientras golpea la pelota. Entonces, si el colocador dijo «10», el bateador respondió con «5». No estoy recomendando necesariamente este ejercicio en particular (era un par de playa usándolo y había un poco de contexto adicional), pero la idea está ahí.

Mi punto es, busque formas de introducir un requisito de comunicación en la mezcla. No tiene que estar necesariamente en una situación similar a un juego para comenzar. La prioridad es lograr que los jugadores hablen entre sí en la cancha. Una vez que desarrolle esa base, puede continuar desde allí.

Volvamos a la idea de consecuencias y recompensas. Una forma realmente sencilla de hacer que los jugadores hablen entre sí durante el juego es convertirlo en un factor en la puntuación. Si juegas en la práctica, detén la jugada y otorga el punto al otro equipo si los jugadores de un lado no se comunican como se desea. Alternativamente, dales un punto de bonificación por hacer un buen trabajo. El cambio de actitud que ves cuando involucras la partitura puede sorprenderte.

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