Manejo de niveles mixtos de jugadores en las prácticas

by | Ene 1, 2023 | 0 comments

Aquí hay un desafío de un entrenador en Irlanda similar a uno que enfrenté.

Creé un equipo femenino sub-18 en Irlanda. El voleibol no es demasiado grande aquí en este momento. Mi grupo es una mezcla de diferentes niveles de habilidad: muy principiante a intermedio. Ninguno es avanzado. ¿Algún consejo para realizar una práctica cuando algunas niñas están aprendiendo lo básico y otras están aprendiendo habilidades más desafiantes?

Definitivamente he estado en esta situación. Mi última temporada como entrenador en Exeter tuvimos un desafío similar. Imagine una escuela secundaria donde tiene que trabajar con miembros del equipo universitario y del equipo universitario junior al mismo tiempo y en una cancha. Ese era básicamente el escenario.

Aquí hay un par de formas en que manejé las cosas.

dividirlos

Una de las formas en que trabajé con los dos niveles diferentes de jugadores que tenía fue separarlos. Por ejemplo, si estuviéramos jugando algún tipo de juego de lados pequeños me gusta Ganadores, tendría a los mejores jugadores en una mitad y a los más débiles en la otra. Eso permitiría a cada uno tener un desafío a su nivel.

Otro ejemplo de dividir el equipo es para el entrenamiento de habilidades. Digamos que estamos trabajando en batear. Con el grupo más avanzado, es posible que esté trabajando en el golpe direccional, mientras que con los demás puede ser más simple lograr que puedan atacar agresivamente.

Esas son ideas en las que estás trabajando en una cosa, pero en dos niveles diferentes. También puede dividirlos con el fin de ejecutar estaciones centrado en varias cosas. En ese caso, simplemente adapta cada estación según el grupo que esté allí.

Trabajando con ellos juntos

Hacer cosas con los dos grupos es bastante sencillo cuando los divides. Puede haber problemas de espacio y de atención del entrenador, pero es relativamente fácil manejar las cosas de esa manera.

El mayor desafío es tener que trabajar con ellos mezclados. Por ejemplo, cuando desea realizar actividades orientadas a juegos como el juego 6 contra 6. El objetivo es evitar que los jugadores más débiles sean «asesinos de ejercicios» colocándolos en situaciones en las que puedan tener éxito y, al mismo tiempo, desafiar a los más fuertes en un grado apropiado.

Una forma en la que potencialmente puede hacer esto es mediante el uso de diferentes tipos de iniciación de pelota para los dos grupos. Puedes dar pelotas más duras a los mejores jugadores.

Dar a los jugadores más débiles una segunda oportunidad es otra opción

También podría tener diferentes formas de anotar o tener éxito según el nivel. Estos podrían ser metas orientadas al proceso basado en las cosas en las que cada grupo está trabajando. Podrían ser diferentes objetivos, ya sea en términos de la cantidad de algo (por ejemplo, X en una fila) o en términos de cómo puntúan. Un ejemplo de esto último podría ser que los jugadores más débiles pueden anotar desde cualquier ataque, pero los mejores solo pueden hacerlo desde el primer o segundo ataque de tempo. Del mismo modo, puede aplicar diferentes puntos extra para los dos grupos.

Estas cosas pueden sonarle como cosas que puede probar si está haciendo un Juego de lado A contra lado B. Eso es ciertamente cierto, pero también pueden entrar a jugar en un juego mixto. De hecho, si configura correctamente la puntuación, realmente puede fomentar el desarrollo de ambos grupos y la cohesión general del grupo. Simplemente colóquelo de modo que el Los mejores jugadores tienen que confiar en los más débiles para poder ganar..

Por ejemplo, podrías decir que un equipo solo puede anotar en función de la acción de uno de los jugadores más débiles. Como uno fácil de considerar, digamos que ataca. El equipo necesita matar a uno de los jugadores más débiles. Eso alentará a los más fuertes a colocarlos en la mejor posición para tener éxito y apoyarlos.

Ahora agregue algo para desafiar a los mejores jugadores. Podrían ser saques provenientes de uno de su mismo nivel, o tal vez el entrenador atacando una pelota. Ahora, ambos niveles de jugadores deben confiar el uno en el otro para tener éxito.

Pensamientos finales

Con un poco de reflexión, puedes encontrar maneras de hacer que funcione con un grupo de jugadores de niveles marcadamente diferentes. Sin duda es un reto. Sin embargo, si hace las cosas bien, no solo puede desarrollar a ambos grupos, sino también fortalecer los lazos del equipo.

Una de las claves es asegurarse de no comparar las fortalezas del mejor grupo con una debilidad del más débil. Eso es malo en múltiples niveles. Más bien, trata de darle la vuelta y poner la fortaleza de los jugadores más débiles contra la debilidad de los más fuertes. Eso podría ser bastante interesante.

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