Un entrenador de secundaria preguntó lo siguiente.
Estoy teniendo dificultades para desarrollar nuevos setters. ¿Cuándo los tienes para hacer el trabajo de setter? ¿Programa prácticas separadas o simplemente las incorpora a la práctica regular y, de ser así, cuándo? ¿Qué parte de la práctica se perderían para hacer cosas de setter?
Hay dos enfoques básicos que puede tomar. El que elijas puede depender de dónde se encuentre el colocador y/o en qué quieras trabajar.
repeticiones aisladas
Muchos entrenadores, cuando piensan en el trabajo del colocador, piensan en trabajar solo con el colocador o los colocadores. La idea es conseguir un montón de repeticiones. Eso significa que probablemente estés trabajando con un lanzamiento o quizás con un pase bastante fácil. Esto puede ser útil para aprender lo básico y para trabajar en algo nuevo. Puede hacerlo antes o después de la práctica durante un período de tiempo. O podría incorporarlo a la práctica mientras el resto del grupo trabaja en otra cosa.
Aquí hay una tendencia a exagerar la idea de repetir las cosas. Manten eso en mente quieres representantes de calidad, no solo cantidad. y necesitas asegúrese de que no se convierta en algo rutinario que los jugadores puedan hacer en piloto automático.
Representantes en vivo
La otra forma de obtener más repeticiones de los acomodadores es conectarlos a juegos y ejercicios donde de otro modo no los tendría. Pon setters fijos cuando juegues algún tipo de juego de ganadores. Téngalos cuando esté trabajando en servir recibir. Por ejemplo, a menudo pongo un colocador (y tal vez también un bateador) cuando estoy corriendo Flip-Interruptor.
Repeticiones como esta, con el elemento más aleatorio de cómo será el pase, son inherentemente de mejor calidad que algo con lanzamientos/pases muy predecibles. Dicho esto, aún debe asegurarse de que el jugador se concentre en lo que sea en lo que se supone que debe trabajar, y que esté obtener el tipo correcto de retroalimentación.
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