Abstracto
Este estudio comparó las estadísticas relacionadas con el juego de voleibol por resultado (ganadores y perdedores de sets) y número de set (total, inicial y último) para identificar las características que discriminaban el desempeño en el juego. Se analizaron estadísticas relacionadas con el juego de 314 sets (44 partidos) jugados por equipos de hombres de 14 a 15 años en un campeonato regional de voleibol (2011). Se evaluaron las diferencias entre contextos (equipos ganadores o perdedores) y «número de set» (total, inicial y último). Luego se realizó un análisis discriminante según el resultado (ganadores y perdedores de sets) y el «número de sets» (total, inicial y último). Los resultados mostraron diferencias (ganar o perder sets) en varias variables de los Complejos I (punto de ataque y error de recepción) y II (saque y aces). Las estadísticas relacionadas con el juego que discriminan el rendimiento en los sets indexan el servicio, la recepción positiva y el punto de ataque. Los predictores del rendimiento a estas edades en las que los jugadores aún están aprendiendo podrían ayudar a los entrenadores a planificar su entrenamiento.
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