El reconocimiento de los jugadores por su desempeño en los partidos tiende a no ser algo que requiera tanto enfoque de entrenamiento. Aquellos a los que les va bien en la competencia tienden a recibir muchos elogios de todos los rincones. Aunque a veces necesitamos señalar un buen juego que no es tan obvio para los que están fuera del equipo.
El entrenamiento es otra historia. Aparte de algunas circunstancias excepcionales, solo el equipo asiste a la práctica, por lo que no hay una fuente externa de reconocimiento. Eso significa que tiene que venir desde dentro del grupo. Si hay una buena dinámica de equipo, los jugadores tenderán a reconocerse mutuamente durante la sesión. Eso cubre un aspecto de la misma. Tú, como entrenador, eres el responsable del resto.
Es importante destacar que una gran parte del «resto» es establecer y mantener expectativas. Desea que los elogios y el reconocimiento se distribuyan cuando se lo merece y es el resultado de hacer las cosas de la manera correcta. El entrenamiento es cuando ese camino correcto se está estableciendo y desarrollando. Eso lo convierte en un momento clave para el reconocimiento, y para garantizar crítica constructiva (manejado de la manera correcta, por supuesto).
La pregunta es cómo repartir ese reconocimiento.
Creo que el equipo femenino de Exeter al que entrené tenía una muy buena manera de reconocer a las jugadoras por una buena práctica. Al final de cada sesión los reunía para hablar sobre cómo fueron las cosas. Ahí es cuando reforcé lo que estábamos trabajando, revisé los detalles administrativos, etc. Terminamos la sesión con la alegría del equipo. Seleccioné a un jugador que se destacó en mi mente por hacer bien ese entrenamiento para liderar la animación.
No inicié el procedimiento yo mismo, ya que básicamente ya estaba implementado cuando comencé a trabajar con el equipo. Sin embargo, definitivamente encontré que valía la pena. No solo me permitió reconocer a alguien por tener una buena sesión, según sus propios estándares, a veces también podía usarlo para reconocer a un jugador que tal vez no había recibido mucho en forma de aviso específico o de lo contrario pensé que podría beneficiarse. de ser el centro de atención por un momento.
Un efecto secundario de usar este liderazgo de porristas en equipo es que a veces conduce a momentos de ligereza. Sorprendí a muchos jugadores al elegirlos, lo que provocó algunas respuestas divertidas, como olvidarse monetariamente de cómo comenzar la ovación. Una temporada tuve dos jugadores cuyos nombres no siempre volteado por alguna razón. Miraría a uno de ellos en el grupo de porristas, con la intención de que ella tomara la iniciativa, pero dijera el nombre del otro.
Dejando a un lado los momentos divertidos, una de las cosas que me gustan de este procedimiento de reconocimiento en particular es que cumple el propósito deseado de dar una merecida palmada en la espalda. Sin embargo, lo hace de manera discreta. Desea evitar que un jugador se sienta incómodo al señalarlo para elogiarlo. Además, no querrás que el equipo esté resentido con alguien que recibe elogios individuales. Ese tipo de cosas pueden tener efectos graves en la química del equipo.
El enfoque de alegría representa un tipo de reconocimiento, es decir, por hacerlo bien durante un período de tiempo, en este caso una práctica. También debería haber un reconocimiento de carácter más inmediato cuando un jugador (o grupo) hace algo que lo merece. A esto lo llamamos retroalimentación positiva. 🙂
0 Comments