Un domingo, mientras entrenaba en Suecia, asistí al torneo anual de voleibol juvenil de Svedala. En dos sitios y 8 canchas, el club corrió varios grupos de edad, tanto niños como niñas. Pasé el día en el sitio de los grupos más jóvenes. En teoría, no se trata de grupos de edad particulares, sino de nivel de juego. En la práctica, estamos hablando generalmente de 10 a 14 segundos. Aquí hay una foto de la acción.
Las reglas en este nivel son diferentes a las que he visto en otros lugares. Los partidos son 4 contra 4, que es similar a lo que vi en Inglaterra. Al igual que con Inglaterra, también juegan en una red más baja. La diferencia es que en Inglaterra juegan en canchas de bádminton mientras que en Suecia usan canchas de tamaño completo. Eso puede parecer una locura para estos grupos de edad, pero hay un giro. Permiten un rebote.
Así es como funciona.
Los equipos deben jugar el servicio normalmente. Después de eso, el equipo receptor puede dejar que la pelota rebote ya sea después del primer contacto o después del segundo. Sin embargo, no se requiere un rebote. A partir de ahí, el rebote puede venir en cualquier momento, incluso inmediatamente cuando la pelota pasa por encima de la red. El equipo solo puede dejar botar la pelota una vez cada vez que cruza la red.
Era interesante de ver. Definitivamente hay algunas ventajas y desventajas.
En el lado positivo:
– Los jugadores aprenden a no ceder con el balón. Una gran cantidad de pelotas que de otro modo terminarían en jugadas permanecen en juego debido a la asignación de rebote.
– Hay más rallies, algunos bastante largos.
– El rebote, cuando se usa en lo que parece ser la forma más táctica, crea una oportunidad para que los jugadores generen secuencias de set-hit más legítimas. Específicamente, un equipo puede hacer un esfuerzo concertado para jugar un verdadero primer contacto. Luego pueden usar el rebote para permitir que el «colocador» se coloque en una buena posición para colocar, lo que tiende a producir mejores bolas para los bateadores. Como resultado, vi algunos cambios bastante buenos.
En el lado negativo:
– Permitir el rebote les da a los jugadores una excusa para ser un poco más pasivos de lo que serían en el voleibol normal.
– Obviamente, jugar una pelota que rebota es diferente a jugar un pase, un set o un golpe normal. Eso significa que los jugadores están desarrollando patrones de lectura y movimiento que serán de uso limitado en un juego real.
Una cosa que siempre es un problema con los jugadores jóvenes en la competencia es que se dan cuenta bastante rápido de que enviar la pelota hacia atrás sobre la red limita las oportunidades de cometer errores. En otras palabras, se incentiva a los jugadores a no jugar voleibol de tres toques. Sally Kus abordó esto en su libro Entrenando voleibol con éxito.
No noté ese cambio con la regla de rebote, en particular entre los jugadores más inexpertos. Los jugadores más experimentados parecían dispuestos a intentar desarrollar un ataque real. No sé cómo se desarrolló esto. Tal vez se dieron cuenta de que poder usar el rebote reduce el efecto penal de un mal contacto. O podría ser una función de un entrenamiento decente. Quizás ambos.
Ver también Lecciones de Bélgica para voleibol juvenil y Reflexiones sobre las estructuras del voleibol juvenil.
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